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体感游戏虚拟化技术安不安全性？权1威提7大挑戰据中国台湾“联合新闻网”3月30日报导，英国权1威安全验证组织UL(UnderwritersLaboratories)30日为中国台湾举行“发觉安全性专题讲座”，对于体感游戏虚似设备明确提出必须摆脱的7大挑戰，并提议生产商应获得有关安全验证，能够确保运营与项目投资。体感游戏虚拟化技术重要包含六轴服务平台可以出示速度感、平面图转立体式的影像技术、及其視覺生理学互动交流技术性。体感游戏虚拟化技术必须摆脱的7大挑戰，包含視覺生理学互动交流安全性、机电工程系统软件长期性运作安全性、机械结构沙袋绑腿安全性、房屋建筑构造安全性、应急消防疏散安全性。尽管虚拟现实技术(VR)技术性现有，可是体感游戏技术性门槛高，安全性仍为先要考虑到;为了保证运营能长期、项目投资能得到确保，体感游戏虚似设备生产商应获得有关安全验证，比如英国国家行业标准ASTMF2291就是说对于动态性娱乐项目的基础设计标准。

对比于传统式的以书籍解读主导的填鸭式教育理念，体感游戏文化教育是在感受的另外开展基础理论解读的学习培训方式，是这种寓教于行的培训方法，根据人的身体、面部及其心里的体会来认知能力安全常识、安全性技能，进而使其在之后的工作上更改工作 恶习，塑造恰当的安全性意识。根据剖析，二者之间的差别关键反映在下列好多个层面：传统式文化教育注重学习培训以往的知识，而体感游戏文化教育则注重及时的体会；传统式文化教育重在记忆力，安全屋供应，体感游戏文化教育重在学生的理解和感受；传统式文化教育是知识到实践活动的全过程，体感游戏文化教育是实践活动到知识的全过程；传统式文化教育以老师为管理中心，老师在全部教学环节中处在和操纵影响力，体感游戏文化教育以学生为管理中心，老师只充分发挥指导意义；传统式文化教育注重在课堂教学初中知识，体感游戏文化教育注重在实际的情景中学知识。

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